給飛鷹伙伴的信(05)_創意極限

飛鷹小子:

最 近由無障礙科技協會舉辦了「2003年視障就業促進研討會」,用工作坊的形式進行,總共四天,三、四十人一起探討如何促進視障者就業機會。上星期 (3/20)我跟淑楣去參加了這研討會的一場演講,我是引言人,坐在台前,面向學員,望著這些渴望發現答案、曙光的眼光,我能說的其實有限,演講者從立法 演進、服務體系、科技輔具、一直談到成功個案,但最後卻留下一個問號「我國視障者非從事按摩業的就業率有多少?」在我腦海裡,這問題馬上變成「必須在家工 作的身心障礙朋友就業率有多少?」

發佈任務二後,馬上有人反映說:「這是什麼任務?」、「為何要去看官方的站?」,「文官E學習」在任務公布後突然常常掛掉,而我寄給你們任務的信你們偏偏也沒看到附件(淑楣確實有看到附件),小小困頓接連而至,真是靈驗了我事先說的:「這任務很難。」

我 想在我們心中一定依舊存在著不同的影像,我當然會期望瞭解你們每人的想法,但是在我們目前的環境與有限的時間,我只能期盼一天比一天更接近你們。另一方 面,我卻必須要盡可能讓你們知道我心中在想甚麼,透過我的文字、你們的用心體會理解、你們的真誠回應要求,我相信以大家的能力,飛鷹計畫一定會有令人稱傲 的成績,每位飛鷹人將應此受惠(我希望是終生受惠)。

這次任務難在需要閱讀三份文件,而且
「報告撰寫」、「創意思考」、「超倍速學習」 都不是大家熟悉的內容,而「飛鷹人的營運」也是大家才即將要面對的未來事物,而設計這任務有下列幾項目的:

一、 點出
飛鷹人應具備 的幾種 電腦專業以外能力 ,包括「寫計畫能力」、「創意素養」、「快速學習本事」。
二、 培養飛鷹人
綜合運用看似不相干的領域知識,結合成解決現實問題的技能
三、 檢視每位飛鷹人
閱讀文件的潛力
四、 瞭解
面對極不可能達成的任務時 ,每位飛鷹人的 處理態度
五、 藉由「任務二」的說明,示範如何
以文字說明一件複雜的「任務」、「工作」、「業務」

各 位知道每位飛鷹人的狀況都不一樣,有的人可以開車,有的人卻連滑鼠也控制不了,而「飛鷹計畫」之最大意義是在於藉由大家的共同努力,來為那些真正不能出門 的朋友來找尋一條生路,所以我們一些考量,如少用教科書多用線上教材、如強調創意為主專業為輔、如鼓勵團隊完成、如加強文字運用能力等等,都是這群必須在 家闖天下的朋友的重要本領,當然比較幸運的飛鷹人有了這些能力,加上原本該有的專業素養,勢將如虎添翼,成為網路上他人所樂於結盟之士。

先預祝各位能夠順利完成這任務,歡迎隨時跟我討論任何議題。我們認識已經有一個多月了,這星期五(3/28)想跟大家在空中相聚一下,淑楣會發通知給大家,希望大家能夠出現,彼此打打招呼。

主任 03.03.24

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